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临沂市建筑技师学院文化理念介绍

作者: 发布于:2022/6/9 8:07:59 点击量:

 一、校徽

校徽释义:
(1)本标志的创意是以本校所属的地域文化、学校名称和教书育人的使命来设计。
 
(2)本标志的中心是校园文化logo:该logo底座是两段台阶,取老子《道德经》“一生二,二生三,三生万物”之义,代表学校的发展生生不息;同时该台阶也是由一本打开的书变形而成,代表知识是基座。
 
底座上方是两块竹简式的建筑,该形状既代表了学校以建筑为主导的教育品牌,又体现了沂蒙地区银雀山汉墓竹简文化。
 
环绕在两块竹简周围的弧形绸带喻指学校的发展整体呈现螺旋式上升的态势,也寄予了学校对未来发展的坚定信心。
 
“严谨治学,教书育人”是学校的办学宗旨。严谨治学是教师这一职业的应有境界,教书育人是教师的职责和义务。正所谓“学高为师,德高为范”,教师只有治学严谨,不断提高自身素质,才有资格、有能力教书育人。因此,教师要爱岗敬业,学识广博,钻研业务,注重研究教育的规律、理论和方法,自觉维护科学尊严,端正教风、学风,养成求真务实、精益求精的治学态度和工作作风。
 
(3)校徽外圈由“临沂市建筑技师学院”和其拼音全拼构成,校园文化logo下面的数字“1958”意指学校建校于1958年。
 
(4)标志的色彩构成主要是蓝色:蓝色既呼应着天元集团logo中的主色调蓝色;又代表建校人的深厚、稳重、宁静与智慧;同时象征着大海,代表着知识的海洋和学校的广阔发展前景。
 
二、校训:笃学明志,精技致远  
 
校训释义
 
“笃学明志”:要求全体师生养成求真务实的工作学习态度,不断提高自身的素质;管理者要以求真务实的态度工作,致力于形成高尚、诚实、忠诚的道德氛围,摈弃浮躁功利,踏踏实实地工作,形成良好的学习氛围,为教师、学生作出表率。
 
“精技致远”:号召全校师生通过精通职业技能,教职工能提高自身综合职业素养,学生能有相应合格、优异的职业技能,满足社会需求,成为优秀的高技能人才。
 
三、校风:敬业、乐学、团结、奋进
 
校风释义
 
敬业:全体教师的敬业精神源自对工作的信仰,是责任的延续,全体师生具有最佳的精神状态,并将他们的潜能发挥到极致。在工作中,每个人都要不以位卑而消沉,不以责小而松懈,不以薪少而放任,时时敬业,事事敬业,办负责任的学校,做负责任的老师,育负责任的学生。
 
乐学:全体师生具有乐学善学、勤勉坚毅、百折不挠的治学精神。处于弱势不自弃,遇到挫折不言败,获得成功不自满,开拓创新不止步。
 
团结:全体师生具有豁达、宽容、理解、尊重的博大情怀,自信、乐观、理性、积极的处世态度,友爱、互助、合作、融洽的人际关系,齐心协力,共同进步。
 
奋进:全校师生积极向上、锐意进取,有自强不息、与时俱进、奋发有为的信念和精神,不断地超越自我,追求卓越。
 
四、教风:严谨、务实、互助、创新
 
教风释义
 
严谨:全体教师源自对工作的信仰,敢于担当责任,以高度的敬业精神,严谨做人,严谨治学,严谨从教,严谨育人,精益求精,在教与学的过程中才能不断进步。
 
务实:全体教师要具有求真务实,真抓实干的精神和作风,让求真务实、真抓实干成为一种态度、状态和作风,想问题、做事情,都要脚踏实地、扎扎实实、讲究实效,取得切切实实的效果,是我校筑就事业明天的基础,同时也可以给我们一个更加广阔的发展空间。
 
互助:团结协作是我校凝聚力和战斗力的源泉和体现,全体师生的博大情怀、积极的处世态度、融洽的人际关系,才能创建一个具有团结、求真、务实、创新精神的集体和学校。
 
创新:全体教师只有不断的探索、总结和完善自己的教学方法,正确地认识和认真地探索教育规律、教学原则,以励志、笃学、尚美为准则,成为我校不断进步的生命力。
 
五、学风:勤奋好学,立志成才
 
学风释义
 
“勤奋好学”:是指学生要养成自觉学习的良好习惯,能牢记责任,怀揣感恩之心,积极主动地求知和学习;能做学习的主人,自己能学习定目标,前进有动力,行为靠自律,结果敢负责,自主学习,自主发展,形成终生受益的能力。
 
“立志成才”:要求学生要培养自立自强的精神,才能在人生的道路上经得住各种困难的考验,才能敢于迎接激烈的竞争,才能适应当今社会的需求,成为国家和时代需要的栋梁之才。
  
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图文编辑:临沂市建筑技师学院办公室
素材来源:临沂市建筑技师学院办公室
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